二、组织全体班主任和处室工作人员，加强理论学习，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。
三、结合学生思想实际，制定德育工作计划和各项规章制度，确定德育阶段工作重点，抓好学生日常行为规范养成教育工作，并及时总结。
四、开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。
五、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作。定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好德育学分实施工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。
六、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。
七、加强学校德育常规管理，要求学生遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规章制度，负责校风、校纪和课间情况的检查、评比工作。
八、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。
九、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。
十、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围。